小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)提問：孩子把零花錢都充值到游戲里了，說零花錢給了他，他想怎么花就怎么花，我該怎么辦？

  南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專職心理老師、心理教研組組長(zhǎng)，陶老師工作站棲霞分站志愿者、戴志梅德育名師工作室成員張何雅婷解答：親愛的家長(zhǎng)您好，非常感謝您可以信任我，對(duì)我說出您的心里話。面對(duì)孩子將零花錢充值到游戲中的行為，您可能會(huì)感受到有些手足無措。您可以從以下幾個(gè)方面來對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)：

  首先，不要進(jìn)行情緒化表達(dá)。六年級(jí)的孩子正處于青春期前期，會(huì)對(duì)他人的情緒比較敏感。我們可以與孩子進(jìn)行開放性的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩游戲以及為什么愿意在游戲中充值，嘗試站在孩子的角度理解他們的想法和需求。

  其次，我們可以分以下幾種情況來討論：

  第一，假如孩子是因?yàn)椴粫?huì)妥善地進(jìn)行金錢管理，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定關(guān)于零花錢使用的規(guī)則，明確零花錢的用途，比如可以將零花錢劃分為日常開銷、儲(chǔ)蓄、娛樂消費(fèi)等。家長(zhǎng)也可以通過模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，比如讓孩子來體驗(yàn)成為一天的“小家長(zhǎng)”，管理家庭的日常消費(fèi)，以此引導(dǎo)孩子了解合理規(guī)劃的重要性。

  第二，假如孩子是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到興趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與其他有益的活動(dòng)，比如，帶孩子一起踢球、露營(yíng)，和孩子一起畫畫、搭積木，將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他感興趣的事情中去。

  第三，假如孩子是因?yàn)槿狈侠淼囊龑?dǎo)，家長(zhǎng)可以做好孩子的榜樣，比如，家長(zhǎng)可以自己在休息時(shí)放下手機(jī)，開始閱讀；還可以對(duì)孩子公開家庭收支，讓孩子學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

  最后，相信通過您的努力，孩子可以學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，做小小的管理家。加油！

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